博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂。近年来，随着“博物馆热”不断升温，江苏的博物馆教育日益受到社会各界广泛青睐。许多游客为了参加博物馆的社会教育课程，专门奔赴一座城。据了解，2023年，江苏全省博物馆举办社会教育活动近2.6万场次。数字背后，是博物馆人发挥博物馆教育功能方面的积极探索和辛勤付出。

5月13日，江苏省文化和旅游厅、江苏省文物局在2024年“5·18国际博物馆日”江苏主会场活动暨2024“博物知旅”主题活动启动仪式上公布了江苏省博物馆教育优秀案例。

在此次公布的案例中，既有推进“馆校合作”的生动实践，又有“博物馆+”的全新探索。如南京博物院“格物匠心——中国传统工艺体验课程”，以长江沿岸流传的织染、髹漆、印刷等传统工艺为主题，从文物出发，对标中小学课本，综合运用博物馆导览、互动游戏、工艺体验等方式，让青少年感知祖国文化的源远流长和长江文明的灿烂辉煌；扬州中国大运河博物馆以美育为核心，充分发挥运河资源优势，综合“历史”“科技”“人文”“非遗”“湿地”等多个专题，对不同年龄段的同学进行“美育”教育，培养青少年对艺术的欣赏和感悟能力；雨花台建筑系列研学课程，带领青少年实地解读雨花台烈士陵园建筑物的风格、外形、内涵、功能，让青少年与建筑物“对话”，感受建筑无声胜有声的深沉与力量，并在“对话”中缅怀雨花英烈，传承英烈精神；徐州博物馆深度联合教育部门，与中小学课后社会实践无缝衔接，并通过“无线徐州”APP、北京Classin教学平台广泛传播；苏州博物馆为满足青少年对恐龙的向往，精心策划主题夜宿，让孩子在“与恐龙同眠”的同时了解自然……

一个博物馆就是一所大学校。如何吸引公众走进博物馆深度体验中华优秀传统文化，以观众视角展示中华优秀传统文化的当代价值与时代意义，引导公众特别是青少年与博物馆“双向奔赴”，近年来，江苏充分挖掘文物价值，在发挥博物馆教育功能上不断探索与实践。2014年，率先完成“完善博物馆青少年教育功能试点”，并在全省推进博物馆青少年教育规范化、标准化、品牌化发展，南京博物院等10家博物馆入选“全国中小学生研学实践教育基地”。2022年，在国家文物局指导下，江苏省文化和旅游厅、江苏省文物局联合省有关部门共同印发《关于推进博物馆改革发展的实施意见》《关于利用文化和旅游资源、文物资源提升青少年精神素养实施方案》等系列文件，进一步完善“馆校合作”长效机制。政策的出台，有效推动了江苏各地、各博物馆的积极性，主动加强与学校的联系，策划实施了大批与中小学课本内容相配套的博物馆教育课程。

据活动相关负责人介绍，接下来江苏将聚焦发挥博物馆教育功能，以馆藏文物为媒介，以深化文旅融合为路径，继续不断推出一批立德启智、特色鲜明的博物馆教育优秀案例和博物馆研学推介项目，吸引青少年走进博物馆、热爱博物馆。同时，还将适当引进市场机制，推出更多博物馆旅游产品、休闲服务产品，形成体制与市场双轨运行，满足多元、定制化需求，实现博物馆教育向深度发展。