文化是一个国家、一个民族的灵魂。立足新时代，革命纪念馆更要在深化红色文化内涵、彰显红色文物时代价值、拓展红色社教活动中，凝聚价值共识、淬炼思想自觉，用红色文化赋能文化强国建设。

革命纪念馆要坚定文化自信，尤其是要坚定对于红色文化的自信。一座革命纪念馆就是一处精神高地，红色文化的长久延续与发展传承不仅是增强文化自信的有效途径，更是新时代文化自信的重要体现。革命纪念馆要不断探索红色文化研究的新视角、新途径和新方法，将红色精神与时代精神、与党性教育和红色资源融合发展进行宏观思考，真正地体现政治性与学术性、科学性与实践性、历史性与时代性的统一。

近年来，渡江战役纪念馆紧紧把握“渡江战役的胜利是靠老百姓用小船划出来的”这条主线，不断挖掘渡江精神中人民无私无畏支持党、支持革命的相关史料，形成了丰硕理论成果，构建了以基本陈列为基础、专题展览为补充、巡回展览为延伸的展览体系。“百万雄师过大江——渡江战役史料展”“信仰的丰碑——红色安徽特工传奇”“渡江战役与新中国”等10多个专题展览先后走进四川、重庆、上海、贵州、广东等8个省份17个地区的博物馆，有力扩大了红色文化的辐射力、影响力。“渡江一日”“天翻地覆慨而慷”“信仰的丰碑”等20多个巡回展览，300余次走进学校、社区、部队、企业等，传播革命先辈的爱国主义精神，为公众送去宝贵的精神食粮。同时，还开发出“渡江精神的‘人民’内核”“小船划出来的胜利”等一批理论课程。在讲解的内容和形式上也寻求新的突破，将以讲述为主的讲解形式，转变为讲解与启发思考相辅相成，使观众在参观中能更好地明白为什么历史和人民选择了中国共产党的根源所在，更好地让渡江战役时期所凝聚的红色精神被各个年龄段，各个知识层次的游客所认同、铭记，乃至内化于心。

未来，渡江战役纪念馆将进一步深入挖掘渡江红色资源的历史价值、时代价值和纪念意义，深入提炼渡江战役蕴含其中的人民元素，准确把握贯穿其中的爱国主义精神，为开展革命传统教育、爱国主义教育提供丰富的资源载体、空间载体和活动载体。

在彰显红色文物的时代价值上，革命纪念馆要守正创新。将文物蕴含的历史文化信息和科学、艺术价值转化到陈列展览中，将文物研究的成果转化到讲解中，让观众真正“看得见、摸得着、听得清”，让文物承载的革命故事感动人、教育人。渡江战役纪念馆充分挖掘文物背后的故事，以馆藏一级文物“无尚光荣” 牌匾为基础，挖掘出主人翁马怀谦为了“打过长江去，让江南的人有饭吃，有鞋穿”，毅然参加中国人民解放军，而他的妻子送夫参军、独自抚养幼儿几十年，这样的感人故事。这反映出党和人民群众之间的血脉联系，展现了人民解放军、党员干部、人民群众坚定理想信念，坚守信仰的历程。革命纪念馆就是要从文物中汲取更多的“正能量”，从故事中激发大家的思考与感悟，增强对信仰的自我拷问，为红色教育打下坚实基础。还深入挖掘红色文物元素，创新载体，打造渡江红色文创IP，开发“渡江飞行棋”“渡江第一船”等30余种文创产品，在确保革命文物的历史真实性、风貌完整性和文化延续性的前提下，不断增强革命文物的生命力和影响力。

渡江战役纪念馆将进一步加大数字化助力革命文物传播的工作力度。推进“互联网+革命文物”， 充分利用科技手段将红色文物通过数字化影像展示在三维建模的数字空间中，使游客可以第一人称视角“走”进文物，与文物交流互动，增强多重感知体验。

在红色社教活动中，革命纪念馆更要开放包容。要不断拓展红色社教的内容形式，精心打造品牌，创新活动方式，借助情景互动，丰富直观的实体展示，以及红色歌曲、红色话剧和推动红色旅游等诸多方式，让游客在参与中，丰富红色文化体验、感悟红色文化精髓。渡江战役纪念馆先后开发了“我为大军送物资——小推车体验”“百万雄师——争做渡江第一船”“小小军工厂”等系列活动和系列社教课程。其中“军民团结一家亲”课程入选2021年安徽省博物馆青少年教育十个精品课程项目，“破译渡江的‘胜利密码’”入选2022年度全国优质校外少先队活动课。让参加活动的观众在体验穿草鞋、坐木盆送情报，以及红色社教课程中，更深刻感悟革命年代的艰苦奋斗精神，“军民团结一往无前”的渡江红色内涵，加深了对游客灵魂的触动和思想的洗涤。

下一步，渡江战役纪念馆将充分挖掘红色资源蕴含的教育价值和育人功能，更好地寻找红色文化与学校教育、社会教育的契合点，打造红色社教品牌，开创红色资源共享、人才共育、互惠共赢的新局面。将着力打造 “红馆小主播”社教品牌，让广大青少年充当“线上主播”，采用更独特的视角，讲述革命人物、红色文物故事；依托现有的“渡江英雄马毛姐”红色宣讲志愿服务品牌，让广大志愿者更深入地走进机关、高校、部队、社区、企业等进行红色宣讲；持续组织志愿者参演舞台剧《我心中的渡江小英雄马毛姐》、红色话剧《永不消逝的电波》等剧目，更好地让志愿者尤其是青少年志愿者与革命前辈跨时空对话，在追寻红色印记中，更加真切感悟中国共产党的初心，实现增强革命传统教育、爱国主义教育的效果。