教育是博物馆最重要的社会职能之一,是博物馆公共文化价值实现的重要途径。当前，博物馆教育活动的知识性、丰富性以及趣味性，已成为吸引观众的重要方式之一。

国家典籍博物馆是国家级专题博物馆，依托国家图书馆的宏富馆藏，以展示中国典籍、弘扬中华文化为宗旨，是国家图书馆社会教育职能的新拓展，为图书馆、博物馆全面融合发展做出了积极的尝试。自2014年正式开馆以来，国家典籍博物馆积极探索社会教育模式，不断求变求新。针对馆藏典籍文献类展品可观性差、难理解、不易懂等特点，在策划展览时，设置趣味问答、动手操作等环节，并借助多媒体演示，全方位展示典籍文献；设置古籍翻页多媒体，实现古籍文献的翻页阅读。与此同时，增加展览的讲解力量，实现“人工讲解+语音导览”全覆盖，为观众参观提供全程无忧服务。

近年来，国家典籍博物馆转变传统社教模式，在做好展览服务的同时，采取“讲解+表演”的方式，实现讲解模式的再升级，精心打造特色主题讲解。本文以国家典籍博物馆的金牌主题讲解——“不一样的看‘典’”为例进行介绍。

“不一样的看‘典’”是国家典籍博物馆依托馆内展览“珠还合浦 历劫重光——《永乐大典》的回归和再造”，采用沉浸式讲解方式，通过角色扮演、观众互动，以戏剧表演来演绎和诠释展览内容，带给观众不一样的参观体验。展览内容设计为五幕剧情，分别为提议编修、大典编成、嘉靖重录、海外寻访、乡间得宝。典籍博物馆的讲解员们身着古代服装，化身展览中的历史人物，穿梭于展厅之间，以轻松活泼的台词和引人入胜的表演，再现《永乐大典》的编纂、流散，以及后人不断寻找和守护传承的艰辛历程。这样的讲解方式不仅让观众们很好地了解《永乐大典》的成书过程，而且随着剧情的展开，也让观众认识到典籍传承的不易。

在实现“不一样的看‘典’”沉浸式讲解的探索后，国家典籍博物馆还据此策划了“不一样的看‘典’——我是小小讲解员”社教活动。活动主要面向7~15周岁的青少年，为期6天。在整个过程中，青少年需要全面了解《永乐大典》的编修始末、流散与回归，在为青少年专门定制的讲解词、剧本之外，还附有四节专题课，分别是《一波三折——〈永乐大典〉的编修》《秀外慧中——〈永乐大典〉的内容和书写》《永乐之“美”——〈永乐大典〉的版式与插图》以及《久阅沧桑惜弗全——〈永乐大典〉的流散与回归》，以加深青少年们对《永乐大典》的认识。课程还设置了发音课和礼仪课，从吐字发音、礼仪形态方面对青少年进行培训。在最后汇报时，青少年扮演成历史人物，带领观众回到历史现场，还原历史情景，为观众演绎一出不一样的“永乐剧”，带来一场视觉盛宴。

观众调查的结果显示，课程开始时青少年对于《永乐大典》是什么书、由谁组织编纂的以及《永乐大典》的存世数量等，基本上很难回答出来。而在课程结束后，对于上述问题青少年都能准确地回答。从家长的反馈中也可获知，基本上所有家长对“不一样的看‘典’——我是小小讲解员”活动都十分满意，并表示会再次参加典籍博物馆的其他社教活动。

“不一样的看‘典’”，作为国家典籍博物馆社教活动的新探索，旨在更好地挖掘典籍资源、诠释展览内涵，以观众喜闻乐见的形式，让书写在典籍里的文字活起来。党的十八大以来，“深入挖掘古籍蕴含的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”已成为古籍工作的新目标。国家典籍博物馆通过陈列展示优秀典籍文献，助推古籍保护成果、古籍活化利用宣传推广，挖掘典籍内涵，策划打造一系列社教活动课程，为广大观众尤其是为青少年提供更多接触、了解和认识典籍的机会，增强青少年对古籍保护的关注与认同，让古籍保护和文脉传承代代不息。